الصفحة الرئيسية

هناك منهجان استخدما “بشكل سلبي وسيء” لنشر الأفكار والنظريات والفلسفات والإيديولوجيات في محيطنا؛ إما بالطريقة العنيفة أو بالطريقة الناعمة. العنيفة معلوم أنها تأتي عن طريق فرضها بالقوة وتكون مباشرة وواضحة، أما الناعمة فعندما تكون مشوبة بغايات خبيثة، ومن هنا يكمن…

كفراش النور … قصة السوريينتحلقوا حول ضوء المصباح صبح مساءما دنوا كثيراً لكنهم أحسوا بحرارة الحقيقة ونالوا قبساً من الرقيقةعادوا إلى الأغيار وفي قلوبهم عين البصيرةأخبروا الأغيار عن مقام الحال بألطف وأرق مقالمرحوا ورقصوا بدلال، طمعاً وحباً في الوصول إلى الكمالفي صباح ثان، ما رضوا بضوء المصباح وحرارته، وما اكتفوا بالنظر والخبرطاروا إلى لهب النور وألقوا نفوسهم في المصباحتلاشى حينها الفراش وبقي بلا اسم ولا جسم ولا رسملم يكتف بالطواف حول حقيقة النوروالأغيار لازالت تنتظر عودته ليطلعهم على الخبر… عزم السوريون بعون الله على الفناء في نور الحقيقةفعرفوا حقيقة الحقيقة…فما قيمة العودة إلى الأغياروبأي حال بعدما خبروه وأنّى لعباد الله وإماءه الزهد في لقاء الله… (نُشر في مجلة بصيرة)

الموت ظاهرة مخلوقة كالحياة، لها مظهر من الوجود لا هي عدم مطلق ولا فناء محض، لقوله تعالى: {تَبَارَكَ الَّذِي بِيَدِهِ الْمُلْكُ وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ. الَّذِي خَلَقَ الْمَوْتَ وَالْحَيَاةَ لِيَبْلُوَكُمْ أَيُّكُمْ أَحْسَنُ عَمَلا وَهُوَ الْعَزِيزُ الْغَفُورُ} [الملك:1-2]. وأنواع الموت…

لماذا بتنا نشهد في عالمنا العربي في نوادي القراءة ومواقع الانترنت توجهاً زخماً لإحياء الفلسفة والحث على تعليمها وتعلمها في المدارس والمعاهد والجامعات الرسمية وغير الرسمية؟ أيكون سرّ إقبال شريحة كبيرة من الشباب المسلم للبحث عن فتاوى فلسفية مستنبطة من…